Trong năm 2018 – 2019 này, ngành giáo dục có tổ chức thi thiết kê môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Đây là một trong những đổi mới tích cực trong ngành giáo dục nhằm phát triển cho trẻ toàn diện về các mặt. Bên cạnh đó cũng giúp trẻ chủ động hơn trong mọi hoạt động phát triển các kỹ năng sáng tạo, tư duy của trẻ…
Để làm tốt điều đó thì giáo viên tích cực làm đồ dung đồ chơi phục vụ các tiết học nói riêng và các hoạt động vui chơi cũng như trang trí chủ đề nói riêng. Với trẻ mầm non đồ dung trực quan là vô cùng quan trọng: các đồ dùng này phải đẹp, đủ về số lượng, thể hiện rõ các dấu hiệu về bản chất của nội dung dạy học và đảm bảo các yêu cầu khác về đồ dùng dạy học.Việc lựa chọn và sử dụng chúng phải phụ thuộc vào lứa tuổi của trẻ vào mục đích, yêu cầu vào tiết học và phù hợp với điều kiện vật chất sẵn có.
HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động lên tiết Hội giảng của cô giáo Trần Nhị Hà Châu và cô Nguyễn Thị Hồng Vân lớp MGL - A1
HOẠT ĐỘNG 2. Hoạt động Làm quen văn học: Bé với Khúc đồng dao "Rènh rềnh ràng ràng"
Do Cô giáo Lưu Thị Ngoan cùng các bé lớp MGN - B3
HOẠT ĐỘNG 3. Hoạt động Bé làm quen với toán: Ôn phân biệt các hình - Cô gáo Lê Bích Vân và cô Nguyễn Thị Thanh Thủy cùng các bé lớp MGB - C2
HOẠT ĐỘNG 4. Hoạt động Khám phá: Bé tìm hiểu về quả trứng. Cô giáo Trần Thị Xuân Ngọc và cô Nguyễn Thị Thiên Hương cùng các bé lớp MGB - C3
Hoạt động Làm quen với toán: Ôn phân biệt các hình. Do cô Nguyễn Diệu Thúy và cô Trần Thị Trang Nhâm cùng các bé lớp MBN - B1
